一、相關書訊
本書以一名死神的角度來敘述，一個九歲小女孩她的童年經歷。
她在被送往寄養家庭時，她的弟弟死在她的懷裡，造成她心中很大的陰影，導致她常作惡夢，也因此使她有了認字的機會，當她被嚇醒時，她的養父利用這短暫的時間用她在喪禮上偷到的一本書教她識字，開始學字的她對書產生了無法抵抗的欲望，導致她不斷的想偷書。
偷書使她學習更多的字，不但在防空洞內幫助自己也幫助別人，熬過現實的苦難。
二、內容摘錄
當她站在灰燼堆旁邊時，熱氣仍然強烈的讓他身體熱起來。書又熱又潮濕，只有邊緣燒焦，其他部分完整無損。 書皮是藍色的。 沒有時間遲疑了，因為她遇到一個問題：煙。他一面跑開，一面兩手交替拿書，書皮正在冒煙。她低著頭，每跨出一步，無恥行為的變態感美感就越加病態地明顯。（p106）
十一月底，他首次嚐到了一場煙霧瀰漫的空襲滋味。卡車上堆滿了瓦礫，到處有人奔跑，有人在尖叫，好多地方失火，炸壞的建築物堆積成一堆堆的土墩，房屋傾斜，還有冒煙的炸彈彷彿豎立在地面上的火柴桿。（p382）
三、我的觀點
死亡是每個人一生必須面臨的課題，書中的主角在她看到弟弟的死，他無法接受，所以她常做惡夢，人們除了要接受自己有一天將會死亡，也必須接受自己摯愛的親人生命走到盡頭時，因為每個人都會死，懂得走出那傷痛才是最難的，在我小學時最疼我的爺爺過世了，當時我一直以為是大家在跟我開玩笑，因為爺爺常常會騙我說他快死了，所以我一直相信爺爺會突然從棺材裡跳出，說我是開玩笑的別再哭了，我每個晚上都在被眼淚浸濕的整枕頭上睡著的，就連作夢都是夢到他復活了，但起來都發現這不是真的，可是有了家人與朋友的陪伴才有辦法走出。
主角熱愛讀書、識字，所以他儘管吃不飽穿不暖，但他卻有一個比食物更令他無法抗拒的是書，所以他不斷偷書，反觀而言現代我們書多的看不完，卻不懂得珍惜，也不會對書懷有如此熱情，現代的學生讀書幾乎都不是為自己而讀，而是為父母，而讀為分數讀，為面子讀，很少是發自內心有強烈慾望想得到知識，才會去讀書，也許在小時候有那種好奇心，不懂得什麼是壓力時，什麼都問，什麼都想了解，不懂的事都會想辦法弄道懂，但隨著年齡的增長，開始被大人教導成數是最重要的，要考好將來才有希望，讀書的熱情也逐漸的被這些想法淹沒，漸漸變的不求甚解，只求有高分及好學校，因為大部分的家長問的不是這次考試你會不會，而是你考幾分，但書中的主角卻沒有這些壓力，而是單純的想學會這些文字，了解書中的內容，我認為我們也應該學習主角，對書懷有熱情且去了解它。
書中的背景是第二次世界大戰的德國，共產主義份子及猶太教都受到政府的迫害，因主角的父親是個共產主義份子，所以他從小就對他父親沒什麼印象，當她們收容一個猶太人時還要躲躲藏藏的，且當時的言論也受到限制，例如主角有一次在外面說我討厭元首而被他養父打，可見在戰爭時期除了會造成大量人員傷及許多家庭破碎，也使這社會增加許多不便與限制，連說話也要注意，不能隨意批判政府，就有如台灣早期的白色恐怖，常有人只因為批評政府，就被抓起來關上好幾年，所以要盡量避免戰爭，儘可能以和平的手法來解決，戰爭多不但造成社會民不聊生，也會使經濟無法進步，反而會退步，戰爭失去的比得到的多，還好我生長在一個和平的時代，希望未來也不會發生戰爭。
讀完這本書讓我更知道要學習如何看待接受死亡，傷心、難過是必然的，但要懂得走出傷痛，不可以自己陷在痛苦之中，無法自拔，越陷越深，還有戰爭只會造成兩敗俱傷，現在已沒有戰爭，但人與人吵架也一樣，能避免就避免，遇到與自己意見不合時，應該不能一味要求別人接受自己的想法，應要與對方達成共識。最後對書應保持熱情，對於任何事也要有打破沙鍋問到底的精神，書中有許多智慧，可以使我從別人的錯誤中學習，避免自己像隻無頭蒼蠅，再那花時間摸索，但書中主角偷書不是一個好的行為，只是因為當時要借書很困難，再加上她對文字的慾望才會做出這種事，再書中可以學到很多，只要我們用心觀察。
四、議題討論
死亡是每個人一生必須面臨的課題，書中的主角在她看到弟弟的死，他無法接受，所以她常做惡夢，人們除了要接受自己有一天將會死亡，也必須接受自己摯愛的親人生命走到盡頭時，因為每個人都會死，懂得走出那傷痛才是最難的，在我小學時最疼我的爺爺過世了，當時我一直以為是大家在跟我開玩笑，因為爺爺常常會騙我說他快死了，所以我一直相信爺爺會突然從棺材裡跳出，說我是開玩笑的別再哭了，我每個晚上都在被眼淚浸濕的整枕頭上睡著的，就連作夢都是夢到他復活了，但起來都發現這不是真的，可是有了家人與朋友的陪伴才有辦法走出。
主角熱愛讀書、識字，所以他儘管吃不飽穿不暖，但他卻有一個比食物更令他無法抗拒的是書，所以他不斷偷書，反觀而言現代我們書多的看不完，卻不懂得珍惜，也不會對書懷有如此熱情，現代的學生讀書幾乎都不是為自己而讀，而是為父母，而讀為分數讀，為面子讀，很少是發自內心有強烈慾望想得到知識，才會去讀書，也許在小時候有那種好奇心，不懂得什麼是壓力時，什麼都問，什麼都想了解，不懂的事都會想辦法弄道懂，但隨著年齡的增長，開始被大人教導成數是最重要的，要考好將來才有希望，讀書的熱情也逐漸的被這些想法淹沒，漸漸變的不求甚解，只求有高分及好學校，因為大部分的家長問的不是這次考試你會不會，而是你考幾分，但書中的主角卻沒有這些壓力，而是單純的想學會這些文字，了解書中的內容，我認為我們也應該學習主角，對書懷有熱情且去了解它。
書中的背景是第二次世界大戰的德國，共產主義份子及猶太教都受到政府的迫害，因主角的父親是個共產主義份子，所以他從小就對他父親沒什麼印象，當她們收容一個猶太人時還要躲躲藏藏的，且當時的言論也受到限制，例如主角有一次在外面說我討厭元首而被他養父打，可見在戰爭時期除了會造成大量人員傷及許多家庭破碎，也使這社會增加許多不便與限制，連說話也要注意，不能隨意批判政府，就有如台灣早期的白色恐怖，常有人只因為批評政府，就被抓起來關上好幾年，所以要盡量避免戰爭，儘可能以和平的手法來解決，戰爭多不但造成社會民不聊生，也會使經濟無法進步，反而會退步，戰爭失去的比得到的多，還好我生長在一個和平的時代，希望未來也不會發生戰爭。 讀完這本書讓我更知道要學習如何看待接受死亡，傷心、難過是必然的，但要懂得走出傷痛，不可以自己陷在痛苦之中，無法自拔，越陷越深，還有戰爭只會造成兩敗俱傷，現在已沒有戰爭，但人與人吵架也一樣，能避免就避免，遇到與自己意見不合時，應該不能一味要求別人接受自己的想法，應要與對方達成共識。最後對書應保持熱情，對於任何事也要有打破沙鍋問到底的精神，書中有許多智慧，可以使我從別人的錯誤中學習，避免自己像隻無頭蒼蠅，再那花時間摸索，但書中主角偷書不是一個好的行為，只是因為當時要借書很困難，再加上她對文字的慾望才會做出這種事，再書中可以學到很多，只要我們用心觀察。當我們摯愛的親人在我們的眼前死去，我們該如何走出陰影？未何一個生長在戰火恐懼下的孩子比我對於書更懷有熱情？
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